2023-07-27 06:29 来历:中国网 链接已复制 字体:小大 中国网7月27日讯 克日,华侨大学与社会科学文献出书社配合公布《华侨华人蓝皮书:华侨华人研讨报告(2022)》(以下简称“蓝皮书”)。 蓝皮书分为总报告、教育文化篇、华侨权益庇护篇、专题篇四个部分。 蓝皮书总报告对华裔来华留门生的在线进修情况停止观察分析,发现华裔来华留门生更顺应具有合作性的在线课堂进修情况。而在线上进修中,华裔来华留门生更加倚重教师的教法和直播讲授,其家庭身分对线上进修体验和行为没有明显影响。 基于上述研讨发现,蓝皮书总报告倡议:增强华裔来华留门生的自我调控才能;进步留门生教师的线上讲授才能;构建华裔来华留门生进修评价反应机制;赐与来自低等支出家庭的华裔来华留门生更多关切。 教育文化篇共有四篇报告。第一篇报告对华裔与非华裔来华留门生的进修压力停止了对照分析。第二篇报告观察泰国的汉语公务员教师对其职业的认怜悯况。第三篇报告观察菲律宾华裔青少年对中华文化的认知需求现状。第四篇对外洋华侨华人与港澳台同胞承受的文化冲击与跨文化顺应题目停止观察。 华侨权益庇护篇有两篇报告。第一篇观察俄乌抵触对华侨华人在外洋保存的影响和华侨权益庇护情况。第二篇研讨中国共产党建立以来华侨权益庇护的演变。两篇报告从现实到理论探讨华侨华人在外洋遭受战争、排华等告急事务,以及华侨权益庇护的各类题目。 专题篇有三篇报告。第一篇报告研讨华人移民收集对中外投资贸易的影响。第二篇报告挖掘马来西亚华人商会的成长特征,从收集治理理论视角探析其内部收集关系。第三篇报告基于1999~2020年CSSCI支出的以“华侨华人”为主题的期刊论文,对我国华侨华人研讨焦点作者停止分析。 |