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常识付费是指把常识酿成产物或办事，以实现贸易代价，浅显点说就是卖课，这类贸易形式操纵教育系统可以轻松实现。
在客岁双减政策推出后，很多线下的教育培训机构都遭到了冲击，特别是k12分类的机构，学科类的教育不能占用门生周末或寒暑假停止校外补课，也不能安插过量的笔墨作业。
面临这些限制，教育机构可以尝试改变思绪，经过常识付费的形式，操纵“学科类的常识”变现，改变困局。 ?? 01 主攻线上课程试听+付费形式? 在双减政策的限制下，教育机构不答应占用门生课外时候停止补课，但经过线上课程教授常识是可以的。 学员采办课程后，可以自在放置进修时候，对于机构教员而言，课程只需要录制一次，就能复用很多遍。 教育系统有4大范例的线上课程：图文、音频、视频、专栏，这4品种型都可以设备为“付费形式”，要求用户付出一定金额才能开启课程。
这里保举设备免费的图文课程作为引流课，再设备付费的音频和视频课程作为盈利课，让学员先领会自己想学的常识点是什么，再有的放矢采办音频、视频的讲授课。
部分较受接待的课程，可以开放试听/试看，勾起学员的进修愿望，吸引他们买课解锁残剩内容。
?? 02 直播答疑传道解惑? 虽然录制音频/视频课程对教员来说很方便，但也会存在一个题目，就是没法实时解答学员进修进程中的题目，这个时辰可以经过教育系统的直播功用，定期展开答疑会。 首先经过教育小法式、门生社群等渠道收集课程反应，由教员停止汇总并展开直播答疑会停止解答，会后按照反应点更新线上课程内容。
直播答疑会可以按照难度级别设备成免费大概付费形式，也可以指定会员加入。 付费形式的益处是能帮机构增加支出，愿意付费听答疑课的学员也会加倍精准，削减出现学员上课后以为浪费时候的情况。
?? 03 使命打卡自助督学? 当进修都转移到了线上，学员缺少监视，轻易中途放弃，这时辰可以开启付费的打卡活动来激励学员延续进修。 打卡活动可以给学员一个明白的进修方针，明天需要听几多分钟课、看几多分钟视频都是可量化方针，学员方针清楚，起自我监视的结果，履行力也会加倍高。
?? 04 会员充值免费进修? 最初说一个比力通用的玩法，充值会员获得免费权益。 增加分歧范例的会员卡吸引学员采办，在会员权益里设备指定的课程可免得费听，部分课程还可以打折出售，以此吸引采办，增加机构支出。 设备会员卡可以帮助机构进一步构建私域流量池，方便后续的邃密化运营。
双减政策的出台是对门生的保障以及对教育机构的标准，作为教育者，在保证教育质量的同时也要平衡好机构的收支，实现育人赢利两不误。 - END -
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