思维是很复杂的认知进程，包括着普遍的心理活动。 例如，我们想处理某个题目，想做出某种行动决议，以及在活动、进修、工作、判定、推理的时辰，都在停止着思维。 思维是指在超越现实的情境下分析有关条件以求得题目处理的高级认知进程。 例如，在进修大概生活中，碰到困难的题目时，人们会综合应用多种方式来处理题目。 在这类时辰，我们并没有间接看到这些方式，而是从长时记忆中提取出来，而且我们也不晓得应当用哪类方式来处理特定题目，而是经过已知条件间接揣度出来的。
在心理学中，思维这个术语不是用来诠释进修解惑之类的行为，而是指应用看法、表象、标记、语词、概念、命题、记忆、信心的内隐的认知操纵或心智操纵。 按照分歧的标准，思维可以分为很多范例，有些思维方式可以进步人们处理题目标效力，可有些思维习惯会致使人们堕入死胡同。 思维定势思维定势是指个体先前的思维活动所构成的心理预备状态，对后继同类思维活动的决议趋向。 人们凡是没法意想到自己的思维定势，常常在事后大概经过他人提醒才能意想到自己的思维活动。 思维定势偶然有助于题目标处理，但如果过度依靠这类定势，则会故障题目标处理。
例如，之前人们在工作中碰到一些困难，冥思苦想以后终究想出领会决法子，而且在接下来的工作中这类方式给人们带来了莫大的益处，甚至是以而升职加薪，这就是思维定势的益处。 但偶然辰人们会出格依靠这类方式，以致于不思进取，以为一法可解万忧，从而疏忽了其他更好的方式。 定势对题目处理的故障感化可以从卢钦斯的尝试中看到。 在尝试中，告诉被试有三个巨细分歧的杯子，要求他们操纵这三个杯子量出一定量的水，在前五次尝试中，被试得出了某个公式。 这一公式帮助他们处理了一切的题目，且每一次用的公式都一样，由此被试便构成了思维定势，以为一切的困难都可以经过这一数学公式来处理。
是以在最初两个尝试中，被试用一样的方式来解题，虽然照旧可以成功，但他们却疏忽了另一个更简单的公式，以致于效力下降，这就是思维定势的弊端。 在生活中，我们也可以看到过度依靠思维定势的人。 例如，在人际关系中，人们偏向于对一切人停止分类，最多见的就是把人分为热情—冷酷，或是好相处—欠好相处两种分歧的范例。 人们按照这类思维定势停止交往，看待热情的人他们也会热情，而看待冷酷的人他们也不会有太多的话要说。 但假如某天恰好碰上热情的民气情欠好，他们仍然用之前的熟络、随意的方式看待他们，便能够会引发他人的不满，从而侵害人际关系。
在这类情况下，由于人们疏忽了人际交往的根基原则，即鉴貌辨色、看脸色行事，仅仅依靠之前看待他人的方式去交往，那就早晚会遭到赏罚。 换言之，人并不是原封不动的，在分歧的情境、分歧的时候下，自有一套最适宜的交往方式，假如不晓得鉴貌辨色，思维定势的弊端就会显现。 功用固着功用固着是指一小我看到某个物品有一种惯常的用处后，就很丢脸出它的其他新用处。 假如初度看到物品的用处越重要，也就越丢脸出它的其他用处，其本质也是思维定势，只不外具有特别性。 生活中，我们晓得勺子是用来喝汤的，但却不晓得偶然辰勺子也可以用来削土豆皮大概其他果皮。 我们晓得喝完的易拉罐可以当做成品卖钱，却不晓得把易拉罐剪碎可以当做梗塞房间缝隙、当做阻挡老鼠的“利器”。
堕入思维定势和功用固着的人，无疑是愚蠢的。 这给我们的启发不言而喻，即我们在生活中应当成心识地培育发散思维和缔造性思维，发散思维即沿着分歧的偏向停止思考，寻觅处理题目标多种能够性。 这意味着我们可以加倍周全地思考题目，可以形形色色，从而走出思维的禁锢。 缔造性思维即可以发生新的并有社会代价功效的思维，是一种具有首创性的思维，这意味着我们不甘现状，经过不竭地创新去摸索更有代价、更高效力的方式。
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