大师好，这里是小播念书，明天我们要一路分享的这本书，是报告人类思维的典范著作：《思维的本质》，也有的地方翻译为《我们若何思维》。

01

古希腊哲学家苏格拉底说：

未经审阅的人生是不值得过的。

而作者经过本书告诉我们：没有经过检讨的人生也是不值得过的。这本书的书名是“思维的本质”。那你必定会问：“思维的本质”是什么？思维的本质不是痴心妄想，而是认真地、有方式的检讨。作者说，最好的思维方式就是检讨的思维。

这本书是著名教育家、哲学家约翰·杜威的代表作之一，提起杜威你能够并不熟悉，而说我国著名的思惟家胡适，大师应当都很晓得。而杜威正是胡适在哥伦比亚大学的教员。杜威是20世纪最重要的哲学家、教育学家和适用主义哲学的开创人之一。他的思惟涵盖逻辑学、熟悉论、心理学、教育学、社会哲学、美术和宗教。他的学术著作甚丰，仅目录就达125页，首要代表作包括：《民主与教育》《哲学的革新》《人类赋性及行为》《经历与自然》《肯定性的追求》《艺术即经历》《逻辑：根究的理论》《公众及其题目》《人的题目》等等。

1919年5月至1921年7月，杜威受胡适的约请到中国讲学，在北京、上海、山东、山西、江苏、浙江等13个省市演讲数十次，对中国现代思惟、文化，特别是教育发生了严重的影响。胡适曾说

“自从中国与西洋文化打仗以来，没有一个本国学者在中国思惟界的影响有杜威这样大。”

02

这本书探讨了人类思维的本质，包括什么是好的思维，思维的意义和代价等等话题。作者应用大量平常生活中的案例，具体论述了我们停止思维时的分歧进程。全书共三部分，第一部分“思维练习的题目”，说明什么是思维以及思维练习的重要意义；第二部分“逻辑的探讨”论述了逻辑上概念判定、推理、具象与笼统思维、经历与科学思维等方式；第三部分“思维的练习”会商了若何从活动、说话、观察、课堂讲授等方面发挥儿童的猎奇心、设想力，培育他们科学的思维方式。

这本书内容有点哲学书籍的写法，很多内容是比力艰涩难明的，所以我拔取了三个方面为大师分享这本书：

第一是，检讨思维的益处；

第二是，检讨思维的需要性；

第三是，检讨思维的五个逻辑步调。

03 什么是“检讨的思维”？

每小我无时无刻都在停止着思维活动，脑科学研讨表白，甚至我们在睡觉的时辰，大脑也并没有休息，只是封闭了各类感官而已，但大脑内的思维活动照旧很活跃。但作者在这本书中要会商的思维，并不是我们平常生活中我们心慵意懒时的思绪，也不是我们生活中消磨时候时的各类无故的心机、纷纷的意想，而是一种有更有代价的思维活动，作者称之为：检讨的思维。

那什么是检讨的思维？它和普通的思维活动有什么不同？

作者说，所谓“检讨的思维”就是一种对题目频频而严正地，延续地思考的进程。检讨的思维具有几个特点。

首先，它是持续的。它不是偶然的、不法则的的持续和散漫的思绪，而是一个延续的，有步调的进程。

其次，它是有成果的，大概说是有目标的，并不是漫无目标的痴心妄想。

最初，它是的成果是有证据支持的，也就是说检讨的进程是一个理性思考的进程。

让我们来具有个例子，比如我们在路边看到一个乞丐正在乞讨，看到这一幕，大大都人的思维活动能够只是简单看到，然后避而远之。而具有检讨思维的人能够会想。为什么这个乞丐会在这里乞讨，而不在此外地方。仔细一想，你会发现，是由于这里的人流量是最大的，而且现在是午时时候，很多人出来吃午饭会会从这里经过，而且午时的时候也许城管职员都没在这里执勤了，所以他能在这里乞讨。这个一个简单的检讨的思维活动。

那我们为什么要检讨呢？古希腊巨大的哲学家和思惟家苏格拉底说过：未经审阅的人生是不值得过的。而这里的审阅，我们可以了解为检讨。换句话说，未经检讨的人生也是不值得过的。作者作为一个著名的教育学家和思惟家，他很是推重在教育进程中，培育小孩的检讨思维才能。由于检讨思维有几个益处。

04

第一，促进质疑精神

具有检讨思维的条件就是我们需要有质疑精神，不轻易接管传统的看法，有了这类思疑或质疑的精神，才会促进我们不竭去摸索分歧的答案。比如很多人对河南人印象欠好，但实在并没有什么确切的按照，只是少数人以谣传讹的成果。比如很多人都晓得东北人爱唠嗑，很诙谐，就说东北人是天生有诙谐基因的，而我们略加分析会发现，这和东北的自然情况和生活习惯有很大关系，东北冬季严寒而且时候很长，所以全部冗长的冬季没法停止耕作，没什么事可做，所以他们会走街串户，经过聊天唠嗑讲笑话来打发时候，久而久之这类习惯就养成了。

总之，具有质疑的精神会让我们不轻易接管传统的看法和答案，会去探访现象背后的本质，去思考致使成果更多能够的缘由，所以，作者以为，实在的检讨思维就是对于信心、看法、或假定的常识，从它所依存的按照上以及它所指向的结论上，停止自立的、延续的、周密的思考。就像哲学家波普尔说的，科学常识和非科学常识的真正分界限是“可证伪性”。科学的进步是一个不竭质疑常识，打破常规，从而陈旧立新的进程。

05

第二，促进理性思维

检讨不但仅会对结论停止质疑，而且这个质疑进程是理性的，为什么是理性的呢？由于我们是以证据为根据的。比如我们看到树叶和草上有水滴，我们可以猜测这里未几前下过雨；我们从空气或气压的变化，可以猜测出将要下雨了。我们的大部分信息是来自于各类感官，而检讨的思维会经过理性分析，去讲各类直观的信息，和它“暗示”的部分停止关联起来，以对自己的结论构成证据支持，这就是理性分析的进程。

所以，从推理的角度来说，作者以为，检讨的思维就是：它是从现有究竟暗示其他究竟，而以其间的实在关系作为信心的按照的一种进程。一片白云，可以暗示一个鼬鼠或一条鲸鱼，但并不真是鼬鼠或鲸鱼；由于所见的和所暗示的并没有关系。一撮残灰不但暗示火，而且证实已经有火；由于只要熄灭才能有灰烬，所见的可以作为所暗示的按照。

第一部分的内容就是这些，我们来简单小结一下明天的内容。首先，我们讲到了，最好的思维方式是检讨式思维。检讨的思维有几个特别，它是延续的、它是有成果的、它是有证据支持的。同时，检讨思维也促进了我们质疑的精神和理性分析的精神，而且甚至可以说，具有检讨的思维，正是人类和其他动物的底子区分。

好了，明天的内容就是这些，假如喜好我的文章，请关注“小播念书”或分享给您的朋友，感谢。