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陪伴智能技术与黉舍教育讲授的深度融合，教育大数据支持创新黉舍门生阅读形式、变化黉舍教育阅读教育也踏上了摸索之路。基于大数据的创新形式，湖北省武汉市汉阳区楚才小学将书香校园扶植与聪明阅读项目深度融合，为师生供给了更多的根本信息挑选，也为信息的增值供给了新动力，在理论中让信息技术手段成为阅读的优化剂。 阅读数据库，教师指导门生阅读益处方 校园内，门生凭电子借阅卡随时去聪明图书馆自立借阅自己喜好的书籍。电子借阅机、信息端书架、小我电子借阅卡，实现了“查—借—还”小我自助系统。门生操纵课间时候自在、自立借阅，实现快速、精准阅读，借阅书籍简单而高效。 同时，陪伴门生借阅图书，聪明图书馆终端背景会自动天生“读者借阅”数据，教师在手机端第一时候即可接收到班级门生阅读数据。经过数据，教师可以加倍周全地领会班级门生阅读全貌，并连系新课标中义务段分歧年级门生完成的必读篇目标需求，有针对性地指导门生，为科学、精准落实阅读讲授使命供给了牢靠根据。 除此之外，聪明图书馆的数据阅读库，经过智能数据统计，每月阅读量排名靠前的门生名字会在聪明图书馆的电子显现屏上，停止转动播放，营建你追我赶的稠密阅读空气。 阅读星点赞数据，激起门生阅读妙处方 黉舍在深入推动阅读与信息技术深度融合的进程中，积极操纵大家通平台，实现线上阅读打卡、好书保举、表演阅读等阅读互动反应。 阅读保举星。门生挑选一本自己最喜好的课外书，建造一张精彩的好书保举卡公布在大家通活动广场的好书保举栏，被点赞后能获得大家通积分，背景获得点赞数最多的门生就能成为“阅读保举星”。 阅读对峙星。教师经过聪明阅读平台向门生保举必读典范书目，门生天天对峙完成阅读考勤打卡，以天以月实现数据统计，评出“阅读对峙星”。 阅读表演星。门生饰演书中的典范脚色，经过摄影或录制视频加入大家通活动广场，便可以获得“阅读表演星”。 阅读高度星。门生一学期读了几多本书，在信息数据的推送中，用数据“丈量”书籍的厚度，就能获得“阅读高度星”。 虚拟数据积分卡，提升阅读体验巧处方 楚才小学以聪明图书馆为阵地，以大家通平台反应阅读功效，门生可以经过刷自己的借阅卡消耗卡中的虚拟数据积分，兑换丰富多样的实物奖品，比如文具、绘本、黉舍的徽章等。由信息技术打造的数据背景实现借阅、积分一体化，再用数据积分刺激门生的内部物资兑换，门生很喜好这类阅读形式体验，课外阅读量获得大大提升。 用信息技术激起孩子的阅读爱好，经过大家通平台活动广场公布活动并关联阅读评价目标，用积分兑换柜刺激门生的海量阅读，三位一体的数据阅读方式，构成校园聪明阅读闭环，打造良性阅读生态系统。让门生在乐享聪明阅读的同时，了解念书的意义和代价，增强文化自傲，为共建书香中国进献气力。 （作者单元系湖北省武汉市汉阳区楚才小学） 《中国教育报》2023年06月06日第9版 作者：王莹 秦娟 来历： 中国教育报 |
